Das ist ungerecht und schafft erhebliche Anreize zur Sozialmigration.

Die bestehende Regelung muss durch Korrektur der EU-Verordnung 883/2004 geändert werden.

Bildung und Forschung

Q Nein zum „Europäischen Bildungsraum“

Obwohl das Grundgesetz festlegt, dass Bildungspolitik Ländersache ist, maßen sich der Bund und die EU immer mehr Kompetenzen im Bildungsbereich an.

Diese gehen auf europäischer Ebene längst über das sinnvolle Maß, wie etwa die Organisation von Austauschprogrammen, hinaus.

Dabei übernimmt die EU Kommission häufig die ihr von verschiedenen Interessenverbänden und Lobbygruppen diktierte Agenda.

Gemeinsames Ziel dieser Akteure ist die Herstellung eines weitgehend vereinheitlichten, zentralisierten „Eu ropäischen Bildungsraums“, der nicht dem humanistischen Bildungsideal folgt und in dem die Schüler nicht zu selbständigem Denken angeregt werden.

Davon zeugen EU-getriebene Programme wie etwa „Bildung für nachhaltige Entwicklung“ (BNE), Inklusion und Gender Mainstreaming.

Die AfD lehnt die Schaffung eines „Europäischen Bildungsraums“ ab.

Wir werden der EU die Kompetenzen, die sie sich im Bildungsbereich an geeignet hat oder die ihr von den Mitgliedstaaten übertragen wurden, wieder entziehen.

Q Autonomie der Hochschulen stärken: Freiheit von Forschung

und Lehre wiederherstellen

Auch bei der akademischen Bildung möchte die EU den europäischen Bildungsraum weiter vereinheitlichen.

Damit würden sich die durch den Bologna-Prozess eingeleiteten Qualitätsabsenkungen verstetigen.

Wir fordern: Deutschland muss wieder ein Land der unabhängigen Spitzenforschung werden.

Der ideologische Einfluss der Politik, beispielsweise im Bereich der Klimaforschung, der Medizinforschung und der Migra tionsforschung, muss vermindert werden.

Wissenschaft muss die Kontroversität der fachlichen Debatte ab bilden. Grundlagenforschung muss gestärkt werden.

Hochschulen sollen das Recht besitzen, Bewerber durch Aufnahmeprüfungen auszuwählen.

Quotenrege lungen für verbesserte Zugangsmöglichkeiten und Abschlussqualifikationen für angeblich benachteiligte und unterrepräsentierte Gruppen widersprechen dem Leistungsprinzip unserer Bildungssysteme.

Genau dies ist aber der Ansatz der EU-Kommission, deren ideologische Projekte, wie Genderismus, Multikulturalismus oder Identitätspolitik, das Leistungsprinzip unseres föderalen Bildungssystems aushöhlen.

Die AfD will das hohe wissenschaftliche Niveau der deutschen Universitäten wiederherstellen.

Diplom- und Magisterstudiengänge müssen wieder möglich sein.

Eine künstliche Erhöhung der Akademikerquote, wie sie die EU fordert, lehnen wir ab.

Das duale Studium eröffnet qualitativ hochwertige, stark praxisorientierte und passgenaue Spezialisierungen und ist somit ein weiterer geeigneter Weg, dem Fachkräftemangel wirkungs voll zu begegnen.

Q Duale Ausbildung, Meisterprüfung und duales Studium stärken

Die EU möchte bis 2025 einen „wahrhaft gemeinsamen europäischen Bildungsraum“ etablieren.

Es besteht die Gefahr, dass unsere erfolgreiche deutsche duale Ausbildung – ähnlich wie die akademische Ausbildung im Bologna-Prozess – entwertet wird.

Das in Deutschland erfolgreiche System der dualen Ausbildung und des dualen Studiums muss erhalten bleiben und kann den übrigen europäischen Ländern als Vorbild dienen.

Aus diesem Grund fordert die AfD, die in Deutschland im dualen System verliehenen Bildungsabschlüsse mit den akademischen Abschlüssen anderer europäischer Länder gleichzustellen.

Q „Inklusion“ – aber richtig