Eine bessere Studienfinanzierung muss daher mehr Studierende und vor al- lem BildungsaufsteigerInnen erreichen.

Das gilt gerade auch für junge Menschen aus nicht akademischen Elternhäusern ohne entsprechen- de Vorbilder.

Wir wollen in einem ersten Schritt die Lage von Studie- renden aus einkommensschwachen Familien durch Veränderung des BAföG und eine Erhöhung um 300 Mio.

Euro jährlich verbessern.

Au- ßerdem wollen wir das Auslands-BAföG auch für eigenständige Stu- diengänge im gesamten europäischen Hochschulraum ermöglichen.

Im nächsten Schritt werden wir eine Studienfinanzierung aufbauen, die aus zwei Säulen besteht: einem Studierendenzuschuss, den alle erhalten, und einem Bedarfszuschuss, um die für ein Studium zu ge- winnen, die bislang nicht studieren.

Beide Zuschüsse müssen – anders als das jetzige BAföG – nicht zurückgezahlt werden.

Studiengebühren sind inzwischen bundesweit fast flächendeckend wieder abgeschafft.

Wir lehnen sie weiter ab.

Das Deutschlandstipendium und das Bil- dungssparkonto kritisieren wir.

Beide sind ungeeignet, für Bildungs- gerechtigkeit zu sorgen.

Deutschlands Fachkräftemangel kann nur behoben werden, wenn mehr Menschen besser qualifiziert werden und studieren.

Aber die Hochschulen sind nicht gut vorbereitet auf die zum Glück zahlreicher an die Hochschulen drängenden StudienanfängerInnen.

Es fehlen ausfinanzierte Studienplätze.

Wir wollen Studienwilligen die Türen weit öffnen und jährlich 1 Mrd.

Euro mehr in den Hochschulpakt stecken – für mehr Studienplätze und bessere Studienbedingungen.

Wir wollen den Hochschulpakt verstetigen und zu einem dauerhaf- ten, bedarfsgerechten System der Hochschulfinanzierung weiterent- wickeln.

Wir befürworten die Vision eines europäischen Hochschulraums, setzen uns aber für eine Reform der Studienreform ein.

Denn sie löst ihre Versprechungen bisher nicht ein.

Die Prüfungsdichte muss redu- ziert, die Curricula entfrachtet, die Anerkennung von im Ausland er- worbenen Studienleistungen verbessert, Betreuungs- und Beratungs- angebote sowie die soziale Infrastruktur auf dem Campus gestärkt werden.

Den Bachelor wollen wir als berufsbefähigenden Abschluss etablieren und ausreichende Studienplätze für diejenigen schaffen, die einen Master anstreben.

Damit man sich Lernen in späteren Lebensphasen auch leisten kann, werden wir für jährlich 200 Mio.

Euro ein Weiterbildungs- BAföG einführen.

Es kennt keine Altersgrenze, die Finanzierung des Lebensunterhalts und der Maßnahmenkosten erfolgt durch einen Mix von Zuschüssen und Darlehen – je nach Situation der Berech- tigten.

Damit können Schulabschlüsse und Qualifizierung nachgeholt werden.

Wir wollen so diejenigen für Weiterbildung gewinnen, die bislang von den Angeboten zu wenig erreicht werden: Ältere, Frau- en, Menschen mit Migrationshintergrund und Geringqualifizierte.

Darüber hinaus werden wir dafür sorgen, dass das Thema Analpha- betismus nicht länger gesellschaftlich ignoriert wird, und dement- sprechend in Zusammenarbeit mit Ländern, Kommunen sowie der Bundesagentur für Arbeit und den ArbeitgeberInnen die Anstren- gungen zur Verbesserung von Alphabetisierung und Grundbildung verstärken.

Menschen mit Behinderungen lassen wir alle für weiter gehende Qualifizierung und Bildung notwendigen Unterstützungen und Assistenzleistungen zukommen.

Grüne Wissenschaftspolitik: Freiheit und Verantwortung Forschung heißt, die Welt von morgen bereits heute zu denken, Zu- sammenhänge verstehen zu wollen und besser zu begreifen, was wir nicht wissen.

Wissenschaft ist eine Grundvoraussetzung zur Be- wältigung der sozialen, kulturellen, ökonomischen und ökologischen Zukunftsfragen.

Dafür brauchen wir eine gemeinsame Verantwor- tung aller Disziplinen.