Aber im Gegenzug verpflichten wir uns, gemeinsam mit Ländern und Kommunen unsere Kitas und Schu- len zu begeisternden Lern- und Lebensorten zu machen, an denen jedes Kind mit seinen Talenten und seinem Potential angenommen wird und sich bestmöglich bilden kann.

Und wir sorgen dafür, die Zu- gänge zu Ausbildung, Studium und Weiterbildung stärker zu öffnen und die Übergänge zu erleichtern.

Bildung ist Voraussetzung für ein Leben in Freiheit.

Sie ist der Schlüssel für die freie Entfaltung der Persönlichkeit und Vorausset- zung für Selbstbestimmung und Teilhabe.

Zugleich ist Bildung eine Investition in die Zukunft unserer Gesellschaft und darf nicht vor- rangig nach wirtschaftlichen Aspekten gestaltet werden.

Wir sorgen dafür, dass sie kein Privileg bleibt, sondern wirklich allen offensteht.

Bildung soll sich nach dem Wohl des Kindes richten.

Bildung schafft Gerechtigkeit.

Wir streiten für ein inklusives und ein sozial gerechtes Bildungssystem, an dem alle teilhaben.

Für eine durchlässige Gesellschaft, die soziale Barrieren abbaut und die Viel- falt der Menschen bejaht.

Bildung schafft Demokratie.

Wir treten ein für offene Bildungsin- stitutionen, in denen die Einmischung von Lernenden, Lehrenden, El- tern und gesellschaftlichem Umfeld erwünscht ist.

Dazu gehören für uns auch institutionelle Elemente wie verfasste Studierendenschaften und paritätisch besetzte Gremien an Schulen und Hochschulen.

Bildung beginnt in der Familie.

Deshalb ist es uns wichtig, Eltern zu stärken – durch den Ausbau der frühen Hilfen und der Familienbe- ratung, durch Eltern-Kind-Zentren als Unterstützungsstruktur für alle Eltern und frühzeitige Sprachkurse.

Gute Bildungsinstitutionen arbei- ten eng mit den Eltern zusammen und sind vernetzt.

Bildung schafft Zukunft, für unsere Kinder, für uns selbst.

Doch zunächst müssen wir eine Zukunft für unsere Bildungsinstitutionen schaffen.

Erneuerung der Bildungsinstitutionen Die Qualität von Kitas und Schulen ist zentral, wenn es darum geht, Teilhabechancen von Kindern zu verbessern.

Wie wichtig es ist, die Bildungseinrichtungen direkt und ohne Umwege zu stärken, zeigt das gescheiterte Bildungs- und Teilhabepaket der Bundesregierung – ein Großteil des Geldes kommt gar nicht dort an, wo es gebraucht wird.

Statt Kitas und Schulen zu stärken, finanziert das Bildungs- und Teilhabepaket neue bürokratische Strukturen und private Nachhilfe.

Die hohe Zahl an BildungsverliererInnen ist erschreckend: Es kann keine Bildungsgerechtigkeit und keine Entwarnung geben, solange jede/r fünfte 15-Jährige als funktionale/r AnalphabetIn gilt, jede/r zwanzigste Jugendliche die Schule und fast jede/r Vierte die Ausbil- dung oder das Studium abbricht, solange knapp 300.

Jugendli- che in Warteschleifen des Übergangssektors geparkt sind und über zwei Millionen junge Erwachsene keinen Berufsabschluss haben.

Das sind Zahlen, die eine neue Bildungsoffensive erfordern für ein Bildungssystem, das nicht nur kognitive Fähigkeiten, sondern eine Vielzahl von Kompetenzen vermittelt und fördert.

Das deutsche Bil- dungssystem leidet an einem Leistungs- und Gerechtigkeitsproblem.

Gute Bildungseinrichtungen sind inklusiv, sie zeigen Respekt und Wertschätzung gegenüber der ganzen Vielfalt der Kinder und jungen Menschen.

An unseren Bildungseinrichtungen darf niemand diskri- miniert werden.

Sie nutzen das Potential dieser Vielfalt für eine inklu- sive Pädagogik, die individuelle Förderung und kooperatives Lernen bietet.

Nicht die Kinder müssen der Schule angepasst werden, son- dern die Schule den Lern- und Entwicklungsbedürfnissen der Kinder.

Kitas sind schon heute Vorreiter der Inklusion.

Vielerorts ist es nor- mal, dass Kinder mit und ohne Behinderung gemeinsam in die Kita gehen.